《当代教育科学》

主管:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
主办:山东省教育科学研究所
国际刊号:1672-2221
国内刊号:37-1408/G4
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2014年6期

目录·2014年6期

  1. 心灵关怀:农村学校德育质量观的价值取向马多秀
  2. 信任与城市流动儿童社会认同威胁的消解徐志刚
  3. 新课程改革的得失和深化——兼与王策三教授交流杨东平
  4. 中小学综合素质评价主体选择问题探讨——基于利益相关者视角的分析靳玉乐,郎园园
  5. 现代学校课程发展的几个问题刍议尹永霞,王传升
  6. 慎提“没有教不好的学生”范远波
  7. 从“合坐”走向合作——综合实践活动课程中小组合作问题浅析万伟
  8. 当前课堂教学改革的困境与策略吴玉平,张伟平
  9. 应对课堂冲突的教学机智培养策略探讨陈朝新
  10. 博雅教育:从理想走向现实——山东省金乡县中心小学博雅教育实践的个案分析王汉东,曾庆伟,唐汉卫
  11. 学校开展“问题科研”的尝试隋丰俊
  12. 香港课例研究的实践模式与启示——以小学四年级常识科“电”为例刘登珲,吕长生
  13. 影响高考考试科目设置的因素分析宋宝和,高黎明,赵雪
  14. 民间童谣的教育价值研究李永婷
  15. 完美教育的实践探索李素香
  16. 积极心理学背景下的中小学心理健康教育管相忠
  17. 理性主义方法论的教学法意隐——以《品德与社会》的教学应用为例尧新瑜,李雪梅
  18. “三步三课型”生物课堂教学模式刍议赵其刚
  19. 中学美术设计课“以学定教”课堂的建构策略邵烨
  20. 信息动态
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