《当代教育科学》

主管:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
主办:山东省教育科学研究所
国际刊号:1672-2221
国内刊号:37-1408/G4
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2014年14期

目录·2014年14期

  1. 消费至上与娱乐蔓延:技术时代对儿童价值世界的影响李敏
  2. 从控制转向关心的教育——来自内尔·诺丁斯“关心理论”的启示吕星宇
  3. 我国公德教育的困境探析宋萍萍
  4. 课程效能与普通高中国家课程校本实施朱忠琴,郭学军
  5. 教科书“国定制”的批判与反思刘学利
  6. 义务教育阶段公办与打工子弟学校教育补习状况研究——基于教育公平的视角吴岩,陈仲萍
  7. 文化视阈下教师蝶化发展的思考与实践——以山东省东营市胜利六中的教师队伍建设为例季俊昌
  8. 中小学生课业负担监测指标体系探索李虎林
  9. 论反思性课堂文化的失语与建构王录梅
  10. 小组合作学习有效性策略探讨潘德顺
  11. 在高中教研共同体构建中成长逄淑萍
  12. 教师教科研在的问题及解决策略探讨——基于莱芜市中小学教师教育科研的调查研究李鹏,韩立菊
  13. “会诊式”校本教研助推教师专业能力提升康杰,张昭军
  14. 分省命题横向比较价值降低的原因分析和对策研究周文阔
  15. 也谈师爱——对罗森塔尔效应的新解读苏丹兰
  16. 初中学生数学学习的自我监控能力调查与分析——以山东泰安市为例高雁,游波
  17. 理解教育及自然分材理念下的历史课堂刘蕾
  18. 学生反应对外语阅读教学的启示焦恩红
  19. 《当代教育科学》杂志来稿规范
  20. 关于美术欣赏与儿童素养研究方法的几点思考杨三军,高红星
  21. 双语教学视角下的大学英语教学和理论研究——评《大学英语教学理论与实践》彭奕
  22. 理论与实际调查依托下的体育健康发展评价指标——评《体育与健康课程学习评价指标体系研究》孙玉军
  23. 社会交往大世界——评《民族地区高校大学生社会交往与修身》靳秀兰
  24. 当代中国体育伦理教育建构研究——评《当代中国体育伦理建构研究》戴素果
  25. 每一名青年教师都有成为卓越教师的可能——评《青年教师的心灵成长之旅》卢冬君
  26. 核心价值观下的职业发展教育——评《大学生生涯发展教育的德育审视》刘晓倩
  27. 推发展创条件,创造信息服务新时代——评《面向用户需求的图书馆移动信息服务研究》丁芬
  28. 国际化对人才和高校德育提出的新要求:是什么和怎么做——评《国际化视野下的高校德育创新发展研究》刘韵
  29. 开拓现代美学的新手绘手法——评《黑白画意——专业手绘插画攻略》李杰
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