《当代教育科学》

主管:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
主办:山东省教育科学研究所
国际刊号:1672-2221
国内刊号:37-1408/G4
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2014年24期

目录·2014年24期

  1. 我国普通高中学业水平考试何以承载选拔功能孙乔,曾庆伟
  2. 我国普通高中学业水平的性质、定位的现象透析与理性选择王立亭,朱忠琴
  3. 高考制度改革的政策网络分析马英,邓凡
  4. 科学导向与定向培养:论普职融通课程体系的设计肖加平
  5. 我国县域义务教育学校教师流动制度的科学设计与有效实施王昌善,胡之骐
  6. 论学科虚拟教研室的价值、机制建设和实施策略——以山东省高密市为例夏友周
  7. 普通高中学生发展动力现状与提升对策研究——以某市为例侯宗凯,孙俊勇,张乐华,崔秀梅
  8. 论学生成长动力的意涵、结构及其培养路径董守生,曲振国
  9. 高中生成长动力来源及关系研究王元元,曲振国
  10. 教师角色冲突的文化成因及调试樊小雪,王安全
  11. 生态哲学视阈下的外语教师职业倦怠成因分析焦恩红
  12. 平等在师生关系中的践行研究王玲玲
  13. 认知图式模式在英语写作教学中的应用孔琳琳,罗向阳
  14. 高中历史情境教学略论——从边缘性参与到主体性融入冒兵
  15. 论农村小学校本研究的价值取向李政云,匡冬平
  16. 农村小学教师发展的策略选择——基于教师专业发展学校的视角张洪萍
  17. 吹尽狂沙始到金——读《董事、校长与教授:美国大学治理结构研究》有感方彤
  18. 营造中国特色的景观空间——评《源于中国的现代景观设计》莫媛媛,韦清辉
  19. 现代休闲体育的价值与实践探讨——评《现代休闲体育多元化发展与实践》郭官在
  20. 文字视觉形态系统的解构与设计——评《完全设计——文字意态》甘露
  21. 日语语言学习环境构建与其重要意义——评《新视角下的日语语言及对比研究》杨红丽
  22. 全面直击英语语法,打造教学新思维——评《实用英语语法及教学新思维》马秀艳
  23. 论声乐表演的艺术美感——评《声乐表演艺术及审美研究》王飞,念丽
  24. 当代教育管理学理论与实践发展互动——评《当代教育管理学专题研究》肖海慧
  25. 从“心”出发的教育新观念——评《教师教育观念深度转型:由认识走向行动》范蓉
  26. 实用工程技术人才培养方案指导——评《“卓越工程师教育培养计划”实践教学改革探索》姚望
  27. 论学龄前儿童的综合训练——评《学前儿童社会教育》白静
  28. 追寻西方美术的源头——评《西方美术历史源流与发展》李旋
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