《当代教育科学》

主管:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
主办:山东省教育科学研究所
国际刊号:1672-2221
国内刊号:37-1408/G4
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2013年6期

目录·2013年6期

  1. 新中国成立以来城乡教育政策的嬗变与反思王正惠,张乐天
  2. 非均衡推进:义务教育均衡发展的战略选择姚永强
  3. 关于我国基础教育阶段“特岗计划”的几点思考高闰青
  4. 有效教学的伦理自觉李小红,曾天山
  5. 课堂教学需要沉默吴绍萍
  6. 课堂教学中讨论法运用的条件——兼谈当前小学课堂教学中讨论法运用的实效性严丽萍
  7. 对初中课堂教学几个主要环节的研究孙同,李保栋
  8. 拾级而上,名师成长的教育科研之路——以我的教职与人生为例崔佃金
  9. 行走在“阳光”教育路上丁莉莉
  10. 中小学教师的学术权力简论时晓玲,于维涛
  11. 中小学教育科研课题研究的“脱阈”现象分析尧逢品
  12. 从一元到多元:论教师教学沟通能力的新诉求崔光宇
  13. 合作达标教学模式的建构与实践赵福庆,鲍海起
  14. 孔子论学习中的非智力因素陈功江
  15. 关切儿童持续性学习能力的培养王双宏
  16. 儒雅教育:给学生一个终生受益的起点种道选
  17. 在教书育人中体验幸福肖文强
  18. 阅读教学之多元解读三题唐惠忠
  19. 作文教学中的情景问题曹茂才
  20. 中学英语教学情感目标实现简论闻亚兰
  21. 英语课程是实施公民教育的有效途径韩吟
  22. 《当代教育科学》杂志来稿规范
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