《当代教育科学》

主管:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
主办:山东省教育科学研究所
国际刊号:1672-2221
国内刊号:37-1408/G4
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2013年8期

目录·2013年8期

  1. 保卫教师教育的公共性——公共治理视野下对教师教育改革的思考杨跃
  2. IBSTPI教师能力标准述评李高峰
  3. 教育“遗忘”的两个问题:在莫兰的复杂理论视野下郑素华
  4. 教学科研课题方案的设计李冲锋
  5. 基于“同伴互助”的校本研修活动研究舒莉
  6. 表征:教师专业发展存在的问题周思勇
  7. 中小学教师主体性的遮蔽与重建钱家荣
  8. 培养反思性实践者的行动探索仪琳
  9. 由直觉联系经验向理论联系实际发展——在“复调”语文的探索中成长孙云霄
  10. 小学生学业情绪及其干预策略危淑玲
  11. 关于学生学习力的调查分析——以济南三十中为例陈树洪
  12. 小学阶段校本课程开发与教学烟文英,范红敏
  13. 芬兰中小学教师的在职培训及启示李俐,陈时见
  14. 马来西亚农村小学教育政策现状调查研究与启示——以玻璃市浮罗吉胆村为例张颂
  15. 学校管理需要有学生的视角罗刚淮
  16. 中学生收看电视节目的调查与反思柯洪霞,张婷婷,孔萍
  17. 全球化语境下语文课程的价值拓展李丽华
  18. 经典性抑或时代性:语文教材选文标准辨析樊华强
  19. 个性化写作:“8环节”教学策略刍议冷爱霞
  20. 《当代教育科学》杂志来稿规范
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