《当代教育科学》

主管:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
主办:山东省教育科学研究所
国际刊号:1672-2221
国内刊号:37-1408/G4
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2013年12期

目录·2013年12期

  1. 改革开放以来学校变革的制度环境分析刘国艳
  2. 教师专业发展规划:价值与前提宗锦莲
  3. 校本课程开发中的问题与对策研究——以山东省为例王景华,杨璐
  4. 课堂教学中教科书使用模型的构建与应用毕华林,万延岚
  5. 英国中学“设计与技术”课程的特点与启示毛国辉
  6. 促进课堂讨论的教师提问杨翠蓉,周成军,韦洪涛
  7. 赋予课堂问题以思维的价值张肖华,李丽云
  8. 教学机智的课程价值分析尤洪平,曾庆伟
  9. 多学科视角中的教师问题行为孙铁成,孙伦轩
  10. 小学教师心理授权与工作倦怠的关系探讨朱小麟
  11. 一线教师对音乐师资培养的期望杨芳
  12. 悦然于心锐意于行——聊城市莘县实验小学幸福教育实践考察许爱红,张双凤
  13. 中医理论在学生管理中的运用庄汉进
  14. 以人为本理念在教学管理中的应用申亚楠
  15. 校长应正确发挥非权力性影响力刘志春
  16. 用社团提升教师的生命质量王德清
  17. 中小学安全教育现状的调查研究张良才,王春萌
  18. 从语言磨蚀角度看国内的儿童英语教育姜艳艳
  19. 把爱与责任作为教师队伍建设的基石刘翠珍
  20. 关于青少年音乐素质培养的几点思考刘晓飞
  21. 教师试题研究和编制素养的提升:问题、要点与策略——以语文教师为例赵群筠
  22. 我国思想品德教材中的诚信知行缺位及改进对策——以人教版教材《品德与社会》和《思想品德》为例刘伟,傅维利
  23. 小学数学课堂教学中自主探究的实施策略曲洪亮
  24. 普通高中学生历史材料快速阅读能力培养策略高月新
  25. 信息动态
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