《当代教育科学》

主管:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
主办:山东省教育科学研究所
国际刊号:1672-2221
国内刊号:37-1408/G4
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2013年15期

目录·2013年15期

  1. 后现代认识论下教育研究的当代转向及其反思靖东阁
  2. 论高校在社会文化建设中的作用张杰
  3. 试论“广义狭义式”德育概念界定的逻辑纰漏孙玲,唐爱民
  4. 我国学科课程与教学论教材存在的问题及其反思陈志刚
  5. 知识管理视域下的大学课堂教学刘辉,陈灿
  6. 论高校课堂教学中人际互动的异化与超越杨新莹
  7. 英语课堂文化的构建:国际理解教育的视角窦珂
  8. 认识你自己:自我研究对教师专业发展影响的个案研究吴颖芳
  9. 教师个人课程:前提假设、基本内涵与实践价值于冰,于海波
  10. 国外区域高等教育规划的战略重点与发展态势李作章
  11. 基于新媒体视角的大学文化建设李颂,张大华
  12. 积极利用SNS探索大学生心理健康教育的新途径毕玉芳
  13. 高校“学生评教”的优化策略研究颜承元
  14. 工程类大学生就业市场需求及就业能力培养的调查与分析李蝉,田野
  15. 对山东省在校大学生课外体育活动现状的调查研究韩衍杰
  16. 高职院校学科带头人成长规律与培育机制研究吴伟平
  17. 论通识教育的实施张晓勤
  18. 应用型人才培养的创新研究与实践探索张子礼,李哲,王玲
  19. “双”理念:原理及其对高等教育的启示曾宪文
  20. 加拿大TPR在大学语音教学的运用研究与借鉴杨金凤
  21. 补缺假说对英语思维能力培养的启示刘玮珊
  22. 信息动态
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