《当代教育科学》

主管:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
主办:山东省教育科学研究所
国际刊号:1672-2221
国内刊号:37-1408/G4
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2016年4期

目录·2016年4期

  1. 教育变革的时间困境及其超越王惠颖
  2. 劳动教育正当性之思赵荣辉
  3. 教师文化与立德树人的冲突与调适胡小雯
  4. 论隐喻与教育程然
  5. 教材与“人”的异化李阳杰
  6. 教育戏剧何以可能袁丹被引次数:1
  7. 小组合作学习中“边缘人”现象研究曾继耘,张兰婷
  8. 促进学习的评价:从报告分数到建立反馈机制刘辉
  9. 遮蔽与澄明:中小学集体听评课的改进策略研究朱忠明
  10. 主题式校本教研的实践改进刘清昆
  11. 由外源及内发:义务教育均衡发展路径选择刘信阳
  12. 社会转型时期农村儿童群体的分化与农村德育模式的创新马多秀
  13. 全球化背景下马来西亚学校道德教育的困境和出路吴海荣
  14. 当代西方现象主义教师教育思想述评王艳霞
  15. 新世纪以来我国教师知识观研究的回溯与展望刘万海,郭真真
  16. 关于我国当代学校德育问题的思考——评《学校德育问题研究》李冠楠
  17. 高校体育教学改革探寻——评《高校体育改革与发展》董聪敏
  18. 高校篮球课堂教学的组织管理探索——评《现代篮球教学》姜长勇
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