《当代教育科学》

主管:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
主办:山东省教育科学研究所
国际刊号:1672-2221
国内刊号:37-1408/G4
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2016年9期

目录·2016年9期

  1. 大学知识管理的本质与实施路径邱相彬,沈书生
  2. 大学精神在中国社会运行中的式微与应然进路李守可,韩冬梅
  3. 地方高校与政府共建新型智库的逻辑、属性及评价体系研究张象林
  4. 论淡化学科与地方本科高校的发展董国豪,罗明华
  5. 台湾发展典范科技大学的政策研究陈雯
  6. 基于知识图谱的推进教育领域管办评分离研究现状与趋势分析刘隽,范国睿
  7. 增值评价:基于大数据的发展性教育评价模式冯虹,张莹
  8. 大学课堂生态的危机与消解何文栋,王喜娟
  9. “慕课冲击”与大学教学模式改革张蕾蕾
  10. MOOC环境下学习者个性化学习模型的建构杨乐
  11. 美国学位制度变迁及启示——以高等教育机构分层为视角梁博雅
  12. 屏障还是阶梯:美国社区学院在社会分层中的作用汤建
  13. 美国“2+2”专本衔接学分转换制度述要及其启示周文佳,刘明生
  14. 学术资本主义背景下学术职业的现状及其发展对策分析——基于SWOT分析法冀玉婷,谢思诗
  15. 生涯教育:教师专业精神培育与乡村教育振兴的关键——兼论免费师范生教育可持续发展之路王仁彧
  16. 论高校课堂教学面临的新任务——评《现代教学论基础》李政
  17. 教学文本的新理念、新元素、新气息——评《语文课程与教学论》李东平
  18. 论舞台式教学在大学英语教学中的适用性——评《大学英语舞台式教学模式研究》张婷,孙宁
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