《当代教育科学》

主管:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
主办:山东省教育科学研究所
国际刊号:1672-2221
国内刊号:37-1408/G4
征稿启事
当代教育科学现面向社会全面征稿,来稿请直接通过网站在线系统投稿或发我站邮箱。稿件题头下一行必须写清第一作者的详细地址和电话,包括手机号码;有通讯作者的请给予标注,并写明邮箱。本站的审稿周期为1-7天,过期尚未收到投稿的作者可另投其他期刊。
投稿邮箱:tg@cnzazhi.net 注意:已经通过电子邮箱投稿的作者请勿使用在线投稿系统重复投稿!
当代教育科学2016年16期

目录·2016年16期

  1. 论我国教学改革的理论构建许双成,张立昌
  2. 论情趣教学生活王坤
  3. 走出“长短”之争:基础教育学制改革的困境与反思段会冬
  4. “解放”与“挑战”共在:基础教育弹性学制的现实境遇之思赵秀文
  5. 韩国基础教育学制改革研究金红莲
  6. 试论“应试教育”价值的虚无主义实质程从柱,杨传勇
  7. 当代教育科学》主要选题范围及格式要求
  8. 现代学校教育管理运行时间钟点化下的省思邱丙亮
  9. 中小学教师培训的显性矛盾与协同机制构建陈上仁
  10. 论延长提问“等待时间”的教育意义吴旭明
  11. 学习机会公平视角下的课堂提问研究——基于上海市S区Z小学的课堂观察郝亚迪
  12. 社会文化视域下中小学教师教育信念的表征与重建樊硕,董海霞
  13. 特岗教师身份认同的困境与出路周靖毅,郑海红
  14. 教师专业发展的路径探寻——以一位农村小学教师L为例李清臣,李春华
  15. 游泳运动的历史溯源与现代发展——评《游泳健身教程》米思奇
  16. 音乐教学系统设计理念与模式分析——评《音乐教学系统设计》徐凤利
  17. 大学英语教学改革与教师发展路径探究——评《大学英语教学改革及教师发展研究与探索》王燕,丁宏伟
中国学术杂志网 网站版权所有 翻版必究 CopyRight (C)2004-2016 All Rights Reserved
内容采编自网络资源共享,如有侵犯您的版权权益,请联系指出,本站会立即进行改正或删除有关内容
特别注意:本网站仅为文章代发表机构 非杂志社官网 论文投稿杂志投稿